As
crianças adoram a hora de brincar e fazer esse momento usando brinquedos de
baixa tecnologia para promover o desenvolvimento cognitivo, físico e social. De
acordo com a Academia de Pediatria Americana, crianças com menos de dois anos
não deveriam passar tempo com vídeo games ou televisão, e crianças mais velhas
não deveriam passar mais de duas horas diárias nessas tecnologias avançadas.
Familiarizar-se com jogos, brinquedos e outras ferramentas de baixa tecnologia
que podem ser usados para envolver a criança brincando e incentivando em seu
desenvolvimento. (WWW.ehow.com.br)
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Como lidar com o
TGD na escola – Atividade voltada para crianças com TGD.
Crianças
com Transtorno Global de Desenvolvimento apresentam diferenças e merecem
atenção com relação às ares de interação social, comunicação e comportamento.
Na escola, mesmo com tempos diferentes de aprendizagem, esses alunos devem ser incluídos
em classes com pares da mesma faixa etária.
Estabelecer
rotinas em grupo e ajudar o aluno a incorporar regras de convívio social são
atitudes de extrema importância para garantir o desenvolvimento na escola.
Boa
parte dessas crianças precisa de ajuda na aprendizagem da autorregulação. (revistaescola.abril.com.br)
Se
tratando do Transtorno do Global do Desenvolvimento é muito importante a
utilização do PCS. Um dos sistemas simbólicos amplamente utilizados no Brasil.
PCS,
sigla que em português e traduzido por símbolos de comunicação pictória. Uma
característica importante desse sistema simbólico é a sua transparência, ou
seja, a sua capacidade de representar imagens que são facilmente reconhecidas
tanto por crianças quanto por adulto.
No
caso da criança com TGD, que geralmente sua maior dificuldade é na comunicação
e socialização é de grande relevância a utilização da prancha com símbolos, que
ele possa através dela expressar seus desejos e sentimentos.
Através
da prancha o professor poderá está apresentando várias expressões sociais,
utilizadas para cumprimentar, fazer perguntas, sentimentos como: Felicidade,
tristeza, frio, calor, doença, entre outros.
Podem
ainda ser feitas sem símbolos, quando esta for a opção do usuário, nesse caso,
utilizam-se letras e palavras escritas.
Qualquer
que seja a fonte para obtenção de símbolos gráficos é importante que a escolha
desse símbolo seja feita com o usuário, ou confirmado por ele, e a partir de
então, seja padronizada.
